2. Cambiar esquemas en las formas de pensar y concebir la educación por parte de los docentes y directivos docentes, de manera que se reconozca que en la sociedad actual hay abundancia de información y que se requiere definir estrategias pedagógicas y didácticas sobre la selección, filtro, procesamiento y valoración de dicha información.
3. Abandonar la idea de que es necesario saber muchas cosas, lo importante es saber aprenderlas en el momento en que las necesitamos (majó.J). Hoy en día, la formación del ser humano no está en manos únicamente de las instituciones educativas, sino también en las TIC que continuamente invaden los proyectos de vida de las personas, por ello, la educación no debe concebirse solamente durante el tiempo de escolaridad, sino durante toda la vida, por ello la escuela debe orientar sus acciones más hacia la enseñanza y aprendizaje de búsqueda, selección, procesamiento, análisis y aplicación de la información y menos hacia la transmisión de contenidos.
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